Ghanta, rehal, krucifiks, Siddur, rosenkrans er nogle af de reliigiøse genstande, som eleverne får mellem hænderne i dette projekt.

Eleverne skal arbejde undersøgende med religiøse genstande fra fem forskellige religioner: jødedom, kristendom, islam, hinduisme og buddhisme. Gennem stationsarbejde og religionssafari får eleverne viden om de forskellige genstandes betydning og funktion, samt et lille indblik i hvad genstandene kan fortælle om de enkelte religioner.

I projektet arbejdes også med et komparativt aspekt. Der anvendes en forenklet religionsmodel til et sammenlignende arbejde, som kategoriserer genstandene og giver eleverne mulighed for at finde mønstre, ligheder og forskelle på tværs af religionerne. Denne sammenligning skal være med til at udvide elevernes forståelse af, hvilke elementer der er med til, at man kan betragte noget som en religion.